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          理工学院关于落实《皇冠体育本科教学
          来源:理工学院   作者:理工学院   点击数:2171   日期:2017-12-12   字体:【

          为了认真落实我们学校《本科教学三级听课制度暂行规定》(学校文本[2007]第43号) ,我们现在制定了我院的具体实施细则。

          一、听课人员及相关事宜

          1.学院领导、教学秘书

          学院领导讲座的目的是全面系统地掌握教学动态,直接检查 ,监督,控制和指导教学,了解师生的教学效果,评价教师的教学水平,及时发现并解决教学过程的存在 。问题 ,总结和促进教学经验  ,并获得教育研究和教育改革的第一手资料 。

          课程范围:

          (1)每个学期的新教师一到两个讲座,老教师的新课程 。

          (2)每个学期每个班级必须至少有四个讲座,并且必须听取学校所有科目中所有讲师的讲座一两次。

          (3)其他对医院专业讲学的外聘教师,可以根据实际情况  ,重点讲座,针对性强。

          (4)参加学校或全校的教学和评估 ,观察和观察讲座。

          (5)除了每学期教师讲座水平的关键评估外 ,还应讲授讲座,讨论课,实验班和实习课程,以充分了解每个班级的课堂学习情况。

          班级要求:

          每次听课时 ,请填写领导干部《听课记录卡》  ,分析分数,并撰写评论。每个学期将提交给教学秘书,以便在中期和期末归档和复习讲座(结合其他教学调查方法获得的信息) ,并及时反馈讲座信息 。在正常情况下,讲座意见和建议应及时提交给主任 ,主任直接与老师交换意见。学院领导对学院讲师的讲座进行了评论 ,作为选择个别教学奖,优秀教师,推广和推广的重要标准之一。上课前不要通知老师。新教师的试用讲座和老教师的新课程计划应由相关学科提前报告给学院教学秘书 ,并报告给医院领导。

          2.学科主任、教师

          主任的目的是掌握教师的实际业务情况,评估教师的教学效果和教学水平,检查教学任务和目标 ,为教师培训提供有针对性的指导 ,及时发现和解决教师的问题。教学,总结经验 。进行教学研究 。

          教师之间讲座的目的是促进相互鼓励 ,相互学习 ,不断提高教学技能 。教师对附近科目的讲座不仅可以拓展知识视野 ,还可以优化课程内容 ,加强跨学科教学的有机联系 ,提高课程整体教学效果。教师的讲座评估可以大大提高教学评估的权威性 。

          课程范围:

          (1)每个学期的学科主任必须听取该科目每位教师的讲座三到四次(包括每个教学课程) 。必须参加学院组织的教学评估竞赛班,观察教学讲座和新教师的学科 。学科主任每学期不得上六次以上的课程  。

          (2)学校的学科主任和教师应参加本课程的每位新教师和新教师的讲座(包括研究生)  ,讲座必须由学科主任审核。学科主任和讲师应该经常听新教师的培训讲座。所有教师都应参加该主题的教学检查和评估以及对该学科组织的观察。

          (3)助教必须听取本课程讲授的总课时数的统一格式;讲师应该听老师讲课的统一格式 。

          (4)每学期讲座次数:不少于6名教授;不超过十名副教授及以下。

          (5)每学期没有教学等其他任务的教师应至少听36小时以上的科目或相关科目 ,并做笔记以备日后参考。

          (6)主要和辅助实验 ,受训学员必须听取与教学内容相关的讲座。

          班级要求:

          在教师级别或以上的学科主任 ,讲师和教师 ,填写每个班级《同行教师评价表》 ,分析分数,发表书面意见或撰写讲座经验,教学研究报告 。除了随时向教师提交的讲座和评论外,学科主任还应在学期结束时向学院教学秘书报告《同行教师评价表》和该科目教师填写的分析总结报告 。并将它们提交给学院院长 。没有学科主任的教师  ,讲师级以上的教师不得参加教学个人奖和优秀的教师评估。未能完成上述听力规定的教师不得参加教学个人奖励和高级个人选拔。

          二、注意事项

          1.所有级别的讲座必须确保完成所需的讲座数量,以便对讲座的评估具有统计意义 。

          2.讲座的评价应客观 ,全面 ,实事求是  。

          3.不要在讲座之前通知老师。

          4.教学日历的制定必须严格准确,如有变更 ,必须事先通知学院和学术部门 。

          5.在课前,你应该了解教学进度 ,熟悉教学大纲和教材,并以此为基础。

          6.讲座评审应与其他教学调查方法相结合 ,以避免片面扭曲 。

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